為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神，進一步促進學校課程思政建設，12月22日，學校舉辦課程思政建設座談會，副校長王志主持會議并講話，相關部門和學院負責人、分管教學工作的副院長代表、教師代表參加會議。

座談會上，黨委教師工作部部長張曉霞、馬克思主義學院院長文洪朝、教務處副處長趙德剛、研究生院副院長郝曉艷、物理學院副院長金毅、馬克思主義學院副院長楊立志，圍繞學校和學院推進課程思政采取的措施和取得的成效，以及如何大力推進學校課程思政建設等展開了深入的探討。剛剛參加完學校“課程思政”教學能力提升訓練營專題培訓的教師代表胡麗華、邵明輝、陳寧寧、蔣彥，交流了自己在培訓中的收獲和體會，教學實踐中開展課程思政的思考與探索，課程思政建設中遇到的突出問題，以及對學校課程思政建設的建議。馬克思主義學院的韓忠玉，就課程思政與思政課程如何同向同行談了自己的認識與見解。

王志副校長對參會人員的發言和建議給予了充分肯定，并針對學校課程思政建設提出了三點意見，一是要充分認識課程思政建設的重要意義。立德樹人是中國特色社會主義教育事業的根本任務，立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的根本標準，推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，課程思政建設就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓各門課程、各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同育人效應，實現價值塑造、知識傳授和能力培養三者有機統一。二是要深入研究課程思政建設的方法。充分發揮教師的關鍵作用，推動教師進一步強化育人意識，發揮教師育人的主觀創造性，引導教師進行教育教學創新。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實提高教師的育人能力和水平，讓廣大教師真學真懂真信真用。以課堂教學為切入點，在課堂教學中全面融入課程思政建設要求，進一步完善課程目標設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等工作。以學生為中心，以學生成長成才為目標，把課程培養體系和人才培養體系結合起來，制定標準和規范。加強課程思政建設的研究，積極支持課程思政類研究課題立項。三是要加強課程思政的制度建設。要充分吸納與會人員的意見和建議，整理好的經驗和作法進行推廣，通過課程思政教師能力培訓、課程思政示范課建設、課程思政優秀案例評選等方式推進學校課程思政建設。研究教育教學規律，對課程思政建設進行體系化規范化建設。協同推進課程思政建設的體制機制，明確所有課程都具備育人功能，所有教師都具備育人職責。完善課程思政建設質量評價體系，對課程育人效果實施科學的考核評估和效果評價。加大課程思政建設的投入力度和宣傳力量，以“四有”好老師為鮮明導向，大力宣傳課程思政建設的典型案例。下一步，學校將深入貫徹落實《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神，全面推進課程思政建設，緊密圍繞高水平大學建設發展要求，構建全員全程全方位育人大格局，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

撰稿：郭桂芬　　編輯：張偉　　編審：賈海寧